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Año XXVI, Número 47, enero 2026

Depósito Legal M-34.164-2001
ISSN 1695-6214

El porqué del Regeneracionismo educativo español. La contribución de María Carbonell Sánchez

siglo XX porque así lo exigían muchas de las causas que por entonces se aludían para
explicar el fracaso, la decadencia, la debilidad: el lamentable estado de la educación

pública, la vindicación de un debilitado carácter o identidad nacional, la urgente

reconstitución de la moral pública, etc. Entre la constatación de la crisis, el lamento de
la decadencia y la demanda de soluciones, era lógico que se mirara de nuevo a la

educación porque ese empeño suponía revisar valores, construir principios, cambiar
mentalidades, asegurar, en definitiva, una cohesión social .
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Sabemos que al utilizar la vía educativa, el regeneracionismo quería ser acción

terapéutica, con fines reconstituyentes que integrara tanto la restauración de

componentes tradicionales como la construcción de dimensiones nuevas y
modernizadoras. Su actitud estaba impregnada también de positivismo: se trataba de

examinar el estado de cosas y mostrar datos sobre los problemas reales; se buscaba un
análisis y diagnóstico de la situación, se ofrecían recetas o procedimientos para las

soluciones adecuadas. Bajo esta perspectiva, el enfoque regeneracionista quería crear,

al mismo tiempo, conciencia crítica, sistematización propositiva y praxis política; además
de crear vertebración sociopolítica desde la obra educadora que entendía como la única

radical y verdadera.

Lucas Mallada publicó, en 1890, Los males de la Patria y la futura revolución
española . La obra hablaba del excesivo atraso de la enseñanza elemental, de los
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desaciertos en materia de política de instrucción pública, de los escasos esfuerzos

desplegados desde las instituciones, del estado de miseria en que vivían los maestros,
de lo mucho que faltaba para poder acercarnos al umbral de modernidad que otras

naciones ya manifestaban. Algunos años más tarde, en 1899, se publicaría otra obra, El

11 MAYORDOMO, Alejandro: «Regenerar la sociedad, construir el patriotismo o la ciudadanía: Educación y
socialización política en la España del siglo XX» en Encounters on Education, vol 1, (2000), pp. 49-80.

12 MALLADA, Lucas: Los males de la patria, Madrid, Ed. Facsímil, Biblioteca Regeneracionista, 1989.

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