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Año XXVI, Número 47, enero 2026
Depósito Legal M-34.164-2001
ISSN 1695-6214
El porqué del Regeneracionismo educativo español. La contribución de María Carbonell Sánchez
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problema nacional , donde, en este caso, era el propio Macías Picavea el que se
lamentaba de los importantes defectos cuantitativos y cualitativos que presentaba el
triste panorama escolar, resaltando las «imperfecciones» y los «vicios» de la cultura
nacional: escuelas que eran cuadras destartaladas, con maestros ignorantes y sin
pagar, una escuela con escasa asistencia y peores resultados y unas familias que
mantenían una mentalidad negativa sobre los beneficios de aquélla; nuestra educación
popular carecía de todo medio, eficacia y propósito. Junto a todo ello, el país
presentaba una enseñanza secundaria que se impartía en centros con malas
condiciones y sin material, con una enseñanza libresca y verbalista, con ausencia de los
métodos de pedagogía civilizada y la situación, se repetía, una vez más, en el marco
universitario: la Universidad -afirmaba- «es una cosa muerta por dentro».
También en 1899, la prensa y la revista la Escuela Moderna difundíeron la más
contundente de las críticas. Dicha crítica la hacía Manuel Bartolomé Cossío. El director
del Museo Pedagógico Nacional hablaba de la ignorancia como causa de nuestra
catástrofe y aducía al respecto: « (…) se trata de un espectáculo vergonzoso, de un
atraso brutal, de un criminal abandono y de una grave falta de adecuación entre
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necesidades y remedios» . La desesperanza de Cossío traslucía algo peor: la falta de
conciencia clara del problema, la falta de voluntad para adoptar soluciones decididas y
la incapacidad para salir del tal estado de cosas en el que, de casi cuatro millones de
niños de 3 a 12 años, dos millones y medio no recibían ninguna enseñanza. Sólo unos
años después, Luis Morote, denunciaba hechos concretos que venían a delatar una
vieja y penosa situación; por una parte, esa «vergüenza nacional y llaga y pústula
maligna, ese horror, esa abominación», que era la deuda a los maestros; por otra, el
13 MACÍAS PICAVEA, Ricardo: El problema nacional: hechos, causas, remedios, Madrid, Librería General
de Victoriano Suárez, 1899. Copia digital, Valladolid, Junta de Castilla León. Consejería de Cultura y
Turismo, 2009-2010.
14 COSSIO, Bartolomé: «La enseñanza primaria en España» en Boletín de la Institución Libre de
Enseñanza, Año XXIII (1899), pp. 36-42
Historia Digital, XXVI, 47, (2026). ISSN 1695-6214 © M. S. Sánchez Vidal, 2026 P á g i n a | 18
