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Año XXVI, Número 47, enero 2026
Depósito Legal M-34.164-2001
ISSN 1695-6214
El porqué del Regeneracionismo educativo español. La contribución de María Carbonell Sánchez
El grado de desarrollo que se esperaba que tuviese este centro, propició la
ubicación de la Institución en un local, independiente, amplio y ventilado, sin los
inconvenientes de la Escuela Normal de Maestras, donde había estado ubicada
anteriormente la Escuela de Comercio, pues la excesiva aglomeración de alumnas y la
escasez y deficiencia de los locales hubieran hecho difícil su vida. Sin lugar a dudas,
una de las necesidades más apremiantes del momento era la de:
(…) dar una educación sólida, regular, completa, en armonía con el espíritu de la
época, a las niñas, que al salir a los once o doce años, de la escuela primaria, ponían
obligado término a su desenvolvimiento intelectual, por carencia absoluta de medios de
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continuarlo .
Las familias ricas sólo disponían de la educación del Sagrado Corazón, la única,
que a pesar de las deficiencias, merecía mencionarse, pero las menos acomodadas
carecían de escuelas donde sus hijas pudieran adquirir los conocimientos necesarios
para ser, tanto en casa como en la sociedad, personas dignas de provecho, lejos de ser
meros figurines decorativos o personas pusilámines. Educar a la mujer significaba, por
una parte, asegurar el porvenir y, por otro lado, suponía fundar la unidad moral de la
familia y de la nación. La didáctica pedagógica de la Institución partió del derecho que
asistía a la mujer a que ésta desenvolviera racional y armónicamente todas sus
facultades de la manera más completa posible y para conseguir tal propósito, procuró
que la enseñanza fuese agradable, experimental, práctica, íntegra, objetiva, propia, hija
del trabajo y no prestada ni adquirida en los libros. Las secciones educativas con las
que contó la Institución para la Enseñanza de la Mujer, en Valencia, fueron las
siguientes: Escuela Preparatoria, Escuela de Cultura General y de Institutrices, Escuela
de Comercio, Escuela de Idiomas y Bellas Artes; en 1913, aparecieron otras secciones
como las de Segunda Enseñanza y Escuela del Hogar. La Institución funcionó en
Valencia con el acicate de Sela, Eduardo Soler y Pérez, Deleito Piñuela, Juan Antonio
4 Ibídem, p. 254
Historia Digital, XXVI, 47, (2026). ISSN 1695-6214 © M. S. Sánchez Vidal, 2026 P á g i n a | 9
